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Pinhel deu as boas vindas as Professores do Agrupamento de escolas

O Auditório do Agrupamento de Escolas de Pinhel, foi palco de uma reunião de acolhimento aos professores e educadores que vão lecionar, este ano letivo, nos estabelecimentos de ensino do Concelho.
A Vice-Presidente da Câmara Municipal de Pinhel, Daniela Capelo, deu as boas vindas a todos, desejando que o ano letivo de 2024/2025 decorra dentro da normalidade e que todos consigam atingir os objetivos a que se propõem, assim como José Vaz, diretor do Agrupamento, que assim desejaram que fosse um ano com boas prestações de professores e alunos.

lente:MP

1º Encontro Nacional de Professores de Física e Química na Guarda

Vai acontecer, nos dias 8 e 9 de setembro, no Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque o 1º Encontro Nacional de Professores de Física e Química. O evento é organizado pelo Grupo disciplinar de Física e Química e pela Associação Nacional de Professores de Física e Química (APPFQ), uma Associação recentemente formada.
O convite foi aceite pela Direção do Agrupamento e contam com cerca de 150 participantes. São parceiros da organização: IPG, NERGA, ADM Estrela, muitas empresas e entidades locais.
Vai ser um desafio interessante porque o objetivo é fazer o Encontro longe dos grandes centros urbanos, numa cidade de interior.
Destacam-se, a palestra inaugural com o Professor Doutor Carvalho Rodrigues, a visita aos Passadiços do Mondego na sua componente científica e tecnológica (a visita constituirá uma Oficina de Formação), o jantar astronómico (com observação nocturna do céu da Guarda) e atuação de um grupo etnográfico, a visita ao único Museu de Ótica do país (na nossa cidade) e a homenagem merecida, da beira interior ao falecido Professor Doutor Pinto Peixoto, natural da Miuzela.

 

Fornos de Algodres- Sessão “Educar pela Positiva” a 1 de março

Vai ter lugar , no dia 1 de março,  uma sessão “Educar pela Positiva” dinamizada pelo Nuno Pinto Martins, destinada a professores, educadores de infância, assistentes operacionais e técnicos, no auditório do Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres.
Para se inscrever basta inscrever-se no formulário: https://forms.gle/cQx7G5MqM8rRbCjPA
Haverá uma outra data para esta sessão destinada a Encarregados de Educação e Pais.

Aproximar, Fixar e Vincular são as novas formas para os professores

Enquanto a greve está em marcha o Ministro da Educação, João Costa  em conferência de imprensa que decorreu no âmbito das negociações com as estruturas sindicais, avança com pilares essenciais para remodelar o setor. Aproximar, Fixar e Vincular.
«Acabamos de enviar para as organizações sindicais o conjunto de propostas que levaremos à mesa das negociações durante este dia e o dia 20. O Governo comprometeu-se, no seu programa, com medidas de valorização da escola pública e dos seus profissionais, identificando problemas que carecem de resposta rápida», disse o Ministro da Educação, João Costa.
O Ministro afirmou que «as propostas visam reforçar a estabilidade em três dimensões fundamentais: Aproximar, Fixar e Vincular».
«Aproximar, porque reduzimos as distâncias de deslocação dos professores. Fixar, porque estabilizamos os professores em escolas concretas e não em regiões dispersas. Vincular, porque temos mais professores efetivos nas escolas, mais depressa», explicou.
 APROXIMAR
«Reduzimos a distância em que os professores são obrigados a deslocar-se, em alguns casos para distâncias cinco vezes menores que atualmente», destacou João Costa, sublinhando que «a redução das dimensões das áreas geográficas em que os professores são colocados é uma prioridade».
Atualmente, os professores de quadro de zona pedagógica são obrigados a deslocar-se em zonas que distam entre 157 km e 244 km, podendo, em anos sucessivos ser colocados em qualquer escola dentro destas regiões.
«Apresentamos aos sindicatos a proposta de passar dos atuais dez quadros de zona pedagógica para 63, contidos nas fronteiras dos atualmente existentes. Esta alteração substancial permite uma colocação em zonas que terão, em 95% dos casos, distâncias máximas de 50 km», referiu o Ministro.
Serão ainda agilizados e aumentados os mecanismos de permuta entre professores que desejem, por mútuo acordo, trocar os lugares de colocação, aumentando o potencial de aproximação à localidade onde pretendem trabalhar.
«As novas regras de recrutamento preveem também a resolução de um problema que tem causado grande insatisfação aos professores: as ultrapassagens nas colocações. No concurso que se realizará em 2024, todos os professores poderão concorrer de acordo com a sua graduação profissional a todos os lugares de quadro entretanto criados», afirmou.
 FIXAR
«A estabilidade implica também que as colocações sejam, na sua maioria, em quadro de escola. As escolas e os alunos precisam de previsibilidade nos seus quadros e de continuidade nas suas equipas. E os professores de estabilidade na sua vida», salientou João Costa, propondo fixar mais professores a cada escola e menos a cada área geográfica; que a colocação seja sempre feita pela graduação profissional, como os professores exigem; e que os professores deixem de ser obrigados a ir a concurso de x em x anos.
«A definição destas necessidades agregadas será feita, de acordo com a nossa proposta, em articulação entre o conjunto dos diretores de cada um dos novos 63 quadros de zona pedagógica», disse.
 VINCULAR
«Vamos colocar mais professores em lugares de quadro e diminuir substancialmente o tempo que cada professor demora a ser vinculado. A nossa intenção é vincular, já este ano, no mínimo mais 10 mil professores», destacou, concluindo que «isto significa também que estes professores terão melhores salários».
«O combate à precariedade é um compromisso do Governo, que, na sua proposta de agenda do trabalho digno convida todos os empregadores a reduzirem os vínculos instáveis e sem previsibilidade», acrescentou.
O Ministro explicou que nas anteriores legislaturas, o Governo reduziu a norma-travão de cinco para três anos, o que permitiu vincular 14 500 professores nos últimos sete anos. «É preciso ir mais longe, pela dignificação destes trabalhadores e como garantia de que asseguramos que a escola pública tem profissionais para responder à falta de professores, com perspetivas de progressão e com uma carreira», referiu.
«Apresentamos como proposta que possam vincular, para além da norma-travão, todos os professores que já acumularam 1095 dias de serviço (ponderados em equivalente a tempo integral) e que, neste ano letivo, têm um horário completo. Aos que não têm horário completo, apresentamos um processo de vinculação dinâmica, podendo vincular à medida que obtêm um horário completo. Garantimos assim que o combate à precariedade é, simultaneamente, uma resposta às necessidades efetivas e permanentes do sistema», disse.
Com estas novas regras, o Ministro afirmou que «vamos conseguir desprecarizar um grande número de professores, reposicionando-os na carreira, com consequente valorização salarial, e dando-lhes perspetivas de progressão».
Na proposta que será apresentada aos sindicatos, o Governo introduziu também mais dois índices remuneratórios para professores contratados correspondentes aos existentes na carreira em função do tempo de serviço acumulado, até ao limite do índice 205, permitindo que os professores contratados tenham também índices remuneratórios diferenciados em função do seu tempo de serviço.
«Procuramos, desta forma, responder aos problemas do sistema educativo, valorizando os professores, resolvendo dificuldades antigas, garantindo mais estabilidade, menos precaridade, melhores condições salariais para todos os que estão contratados e acelerar a progressão», sublinhou o Ministro.

Professores exaustos e sem condições refere o Sindicato Professores da Zona Centro

Em comunicado , o Sindicato Professores da Zona Centro refere que: no âmbito das reuniões que têm decorrido com o Ministério da Educação, o Sindicato Professores da Zona Centro reivindicou e conseguiu que toda a formação realizada até 31 de julho de 2022 no âmbito da educação inclusiva, da flexibilidade curricular, da cidadania, da capacitação digital, dos temas que contribuam para o sucesso escolar, da liderança e coordenação pedagógica, entre outras tenha peso na dimensão científico-pedagógica de cada um dos grupos de docência.

Também outra velha reivindicação do SPZC foi aceite pela tutela, ao dilatar o prazo do reconhecimento da profissionalização em serviço desenvolvida pela Universidade Aberta e outras instituições. Para já, foi estabelecido o final do ano letivo 2020/2021, mas continuamos a defender que se deve ir mais além.

O SPZC dá nota positiva na abertura do ME para o diálogo e alguma negociação que tem ocorrido neste último par de meses. No mais, em particular na não resposta à falta de condições e de recursos para fazer face ao ensino remoto em substituição do presencial, o SPZC é profundamente crítico e aponta como únicos responsáveis pela situação negativa que se vive a tutela e o Governo. Os docentes, os alunos, as famílias, as escolas deveriam estar, neste momento, a trabalhar verdadeiramente no ensino à distância e não num ensino de emergência.

Em todo este processo, o ME tem sempre de sacudir a água do capote e afirmar que a resposta e o encontrar de soluções cabe inteiramente a cada escola. Inadmissível e inaceitável. Com este novo confinamento, que levou ao encerramento das escolas, o Governo e o ME atiraram os alunos e os professores para o ensino remoto de emergência porque não prepararam atempada e convenientemente o processo. A promessa do primeiro-ministro, em abril de 2020, de que todas as escolas e alunos teriam em setembro computadores e meios informáticos redundou em palavra não honrada. Ou seja, os responsáveis políticos não fizeram o trabalho de casa e, de forma irresponsável, continuam atrás do prejuízo.

Mais uma vez têm de ser os docentes a disponibilizar os seus equipamentos e as suas ligações digitais, para minimizar toda esta clamorosa situação.

Acresce a tudo isto um problema que o SPZC quer ver resolvido e que se prende com os docentes que têm filhos menores de 12 anos. No atual contexto, com a necessidade do cumprimento de horários rígidos, não têm a possibilidade de dar apoio aos seus próprios educandos. A situação é ainda mais grave nos casos dos filhos com deficiência. O ME tem, também neste crucial e urgente problema, de dar resposta cabal.

Estes tempos conturbados têm provocado, a nível sindical, um volume inusitado e sem paralelo de tarefas. São inúmeras as dúvidas e esclarecimentos suscitados, quer pela situação extraordinária sanitária, quer em relação a reclamações dos resultados de avaliação do desempenho. O Gabinete Jurídico do SPZC está empenhado e, neste contexto, não regateia esforços no apoio a cada educador e professor.

foto arquivo

Professores Aposentados do Distrito da Guarda conviveram mais um ano

A vila de Fornos de Algodres acolheu, recentemente  o sexagésimo encontro anual de Professores Aposentados do Distrito da Guarda (APADG), com a presença de um vasto leque de homens e mulheres , a rondar os 150 participantes, que muita gente ensinaram a ler.

Assim desta forma, foi um dia de alegria para alguns que já não se viam há um ano e outros à mais tempo. São estes encontros que nos dias de hoje fazem toda a diferença e aqui incluo os professores, assim como nas  diversas áreas da nossa sociedade onde o convívio, a partilha e a amizade são cada vez menos procurados.

Neste dia a concentração aconteceu no Auditório da APSCDFA, com a presença do Presidente da Câmara , Manuel Fonseca, assim como representantes de outras entidades institucionais, deixaram algumas palavras na abertura do encontro.

Seguiu-se a celebração da Eucaristia na Igreja Paroquial desta vila, o almoço aconteceu no Palace Hotel & SPA Terras de S.Miguel, na Serra da Esgalhada, onde o convívio foi bastante e todos querem voltar para o ano, numa localidade do distrito da Guarda.

 

 

Alunos, professores e autarcas de Aguiar da Beira estiveram na Assembleia da República

Nesta quinta feira, foi também um dia especial para os jovens, professores e autarcas de Aguiar da Beira que se deslocaram a Lisboa e visitaram a Assembleia da República, ficando a perceber o real funcionamento do local de onde se decide o futuro deste nosso Portugal.

Trancoso acolheu 55º Encontro dos Professores Aposentados do Distrito da Guarda

tranco Trancoso recebeu, nesta quarta-feira , o 55º Encontro dos Professores Aposentados do Distrito da Guarda (APADG).

“A A.P.D.G. está a caminho de mais uma jornada de convívio para pôr em prática o espírito reinante de uma franca amizade e solidariedade que deve existir entre os seus associados.

“Por isso, sentimo-nos honrados e felizes por recebê-los em TRANCOSO que, embora muito velhinho, tem pergaminhos e experiência ancestral na forma de conviver e receber os nossos amigos e visitantes.”

“É sempre muito cativante partitrancosos1cipar, rever e conviver com os colegas que, ao longo do mesmo percurso profissional, consolidaram vivamente amizades e sentimentos, bem como a mesma saudade do dever já cumprido.”

Por:Mun.Trancoso

Dia Azul muito participativo em Fornos de Algodres

laçoEsta sexta -feira, celebrou-se nas escolas, o Dia Mundial da Dança, Dia Internacional do Make-A-Wish, onde concentrou todos os alunos do Agrupamento.

O ponto alto do dia foi as danças em que todos à sua maneira poderam desta forma pôr em praticas os seus dotes.

O Zumba esteve presente, dado que é uma dança da atualidade e continua a cativar imensa gente um pouco por toda a parte.

Também o Laço Azul foi l13087293_731407073668205_624529763461194641_nembrado, dado que a grande maioria dos atletas eram de tenra idade, ainda estiveram presentes dos clientes do CAO, grande maioria dos alunos trazia t-shirt  azul, a simbolizar o Dia Azul.

Um dia diferente nas atividades das crianças.

Por:António Pacheco

Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres é o vencedor o Prémio Anual DECOJovem.

A DECOJovem começa o ano 2016 com a atribuição do Prémio Anual DECOJovem à escola ou agrupamento que mais contribuiu para a educação do consumidor, na sua comunidade educativa, durante o ano letivo 2014-2015.

DECOJovem é um prLogo_AEFAojeto de educação do consumidor promovido pela DECO, dirigido às escolas.

Todas as escolas ou agrupamento de escolas, públicas ou privadas, dos diferentes níveis de ensino (desde o ensino básico ao ensino secundário e profissional)  interessadas na formação de futuros cidadãos e consumidores conscientes e responsáveis podem, a qualquer altura, aderir à rede de escolas DECOJovem.



Todas as escolas aderentes têm a possibilidade de desenvolver atividades e projetos na área do consumo, de acordo com o curriculum escolar e dos diferentes níveis de ensino e cujo objetivo seja o de promover a formação de crianças e jovens esclarecidos, críticos e responsáveis nos seus atos de consumo.

 Deste modo, o Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres é o vencedor o Prémio Anual DECOJovem.

O agrupamento participou em várias atividades propostas pela DECOJovem, entre elas:

  • Semana do Jovem Consumidor (Peddy Paper DECOJovem e Debates 5 Minutos Com Sumo)
  • 2.ª edição do Green Chef
  • Concurso Sitestar.pt 2
  • Sessões Informativas Energia Fantasma

A escola muito em breve irá participar na cerimória da entrega do prémio que é um voucher no valor de 500 euros em material/recursos educativos para a escola.


Por:DecoJovem