Município de Nelas apostou no combate ao absentismo escolar e abandono precoce
No resultado da aprovação da candidatura ao Projeto “Promoção do Sucesso Educativo” da Comunidade CIM Viseu Dão Lafões, o Município de Nelas deu continuidade ao trabalho que já havia sido iniciado no ano letivo anterior, com uma equipa multidisciplinar constituída por 2 mediadoras sociais, 2 psicólogas e 2 terapeutas da fala distribuídas pelos Agrupamentos de Escolas do Concelho, de Nelas e de Canas de Senhorim.
O Executivo Municipal alinhado com o objetivo nacional de combate ao absentismo escolar e abandono precoce, bem como a promoção duma melhor integração das crianças e jovens nas escolas, tomou a apostar neste trabalho que se desenvolveu de forma articulada com um conjunto de estratégias ajustadas aos problemas identificados, a fim de serem alcançados os melhores resultados com os alunos e respetivas famílias. Os elementos das equipas foram confrontados com problemáticas como o absentismo escolar, desresponsabilização parental para com a escola, dificuldades de integração das minorias étnicas, défice de competências sociais, ou em áreas mais especificas como a psicologia casos como ansiedade, perturbações da aprendizagem especificas, depressão, isolamento social, ou ainda ao nível da terapia da fala com uma intervenção focada na
comunicação, linguagem oral e escrita, motricidade orofacial.
No cômputo geral foram dois anos letivos de intervenção em áreas variadas, onde se apoiaram 133 alunos no âmbito da psicologia, 120 na terapia da fala e 151 famílias, bem como a comunidade docente e auxiliares de ação educativa. O investimento foi de cerca de 172.000,00 €, reembolsáveis a 85%.
Mas, o verdadeiro balanço faz-se pelas vozes daqueles que todos os dias se encontram no terreno: “Numa escola inclusiva e promotora de equidade faz todo o sentido uma equipa multidisciplinar que colabore na resposta às necessidades de uma comunidade multicultural e com uma diversidade de alunos cada vez mais complexa, marcada pelas diferenças socioeconómicas, culturais, cognitivas, motivacionais e familiares. As crianças e adolescentes só aprendem se se sentirem bem física e emocionalmente e, muitas vezes, é na escola que procuram o equilíbrio através de um apoio mais específico. É por isso imprescindível que continuem ao serviço da escola pessoas com
competências técnicas especializadas adequadas a estas necessidades”, afirma Olga Carvalho, Diretora do AE de Nelas ou através das palavras de António Cunha, Diretor do AE de Canas de Senhorim, “A equipa do PSE, constituída por técnicas disponíveis, trabalhadoras, diligentes e competentes, foi uma mais valia para o agrupamento, para que os nossos alunos com necessidades específicas (e respetivas famílias) se sentissem apoiados e confiantes para superarem as suas dificuldades.”
Fonte:MN
Foto:MN
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