O Município de Mangualde está a apoiar a permanência de alunos provenientes de nove países (Alemanha, Bélgica, Grécia, Finlândia, França, Itália, Polónia, Portugal e Suécia) que integram o Acampamento de Voluntariado 2025, no âmbito da Biodiversidade e Gestão de Riscos, da EUNICE – Universidade Europeia, no qual se inclui o Instituto Politécnico de Viseu.
Estes alunos, alojados no quartel dos Bombeiros Voluntários de Mangualde, foram recebidos, na passada segunda-feira, pelo vice-presidente, João Cruz, no Salão Nobre dos Paços do Concelho.

Os estudantes vão desenvolver diversas atividades no distrito, das quais duas no concelho, nomeadamente sobre Suporte Básico de Vida e Desencarceramento e ações de campo relacionadas com o controlo municipal da vespa velutina asiática.

Fonte:MM

Vão ser atribuídas pela Câmara Municipal de Mangualde  durante este ano letivo 43 bolsas de estudo de ensino superior, no valor total de 17.500 euros a estudantes residente no concelho.

A cerimónia da entrega deste apoio decorreu esta sexta-feira, no Salão Nobre dos Paços do Concelho.

Estas bolsas destinam-se a quem frequente um curso que confira o grau de licenciatura, com ou sem mestrado integrado, numa instituição de ensino superior público, sendo atribuída com o propósito de ajudar a pagar as despesas de alojamento, alimentação, transporte, material escolar e propinas a alunos com carências económicas, sendo atribuída em função dos rendimentos anuais do agregado familiar.

“Pretendemos aumentar o número de quadros técnicos superiores e, por isso, consideramos que temos a obrigação de minimizar as dificuldades económicas das famílias dos alunos que pretendem prosseguir com os estudos”, justifica o presidente da Câmara Municipal, Marco Almeida, que deixa um apelo: “Temos esperança de que este investimento tenha retorno, ou seja, que estes jovens, depois de formados, retribuam, desenvolvendo a sua atividade profissional no concelho”.

O Município recebeu 79 candidaturas, no entanto foram excluídas 36 por não cumprirem todos os requisitos. No passado ano letivo, o Município atribuiu 53 bolsas de estudo aos alunos do ensino superior.

No passado, dia 26 de novembro, 35 alunos do  Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres participaram no Corta-Mato Distrital, que teve lugar na cidade da Guarda. Os professores de Educação Física orgulham-se do empenho demonstrado por todos na realização das suas provas. O Agrupamento arrecadou 2 pódios: 3º lugar, conseguido pelo aluno Duarte Fernandes, no escalão Infantis A masculinos e 2º lugar, alcançado pela aluna Matilde Fernandes, no escalão Infantis B femininos. Em virtude da classificação alcançada, ambos os alunos participarão no Corta-Mato Nacional, que se realizará no mês de fevereiro de 2025.
Assim também os alunos do Curso Profissional de Técnico(a) de Desporto pela sua excelente colaboração na organização deste evento, a convite da Coordenação Local do Desporto Escolar da Guarda.

fotos :AEFA

Pinhel acolheu a entrega de mais uma edição do “Prémio Pardalejo” , instituído pela família Pardalejo há 33 anos,  este ano atribuído à aluna Mariana Silva pelos resultados obtidos no decorrer do ano letivo anterior.
A entrega da distinção e do prémio decorreu no Auditório do Agrupamento de Escolas de Pinhel, seguindo-se a entrega dos “Quadro de Honra” e de “Mérito Cívico” aos alunos do 1º e 2º Ciclos.
Marcaram presença, o presidente do Agrupamento de Escolas , José Vaz e restantes elementos do Orgão de gestão, o Presidente da Câmara Municipal de Pinhel, Rui Ventura, também esteve presente e aproveitou para felicitar os alunos pelos bons resultados alcançados e demais entidades convidadas, alunos e Pais.

Ainda decorreram algumas atividades culturais dinamizadas pelo alunos deste agrupamento.

fonte:MP

O Instituto Politécnico de Viseu (IPV) oferece cursos online a 150 mil estudantes de várias instituições europeias no próximo ano letivo 2024/25. Esta iniciativa surge através da oferta formativa da Universidade Europeia EUNICE (European University for Customised Education) da qual o IPV faz parte desde 2022.

No total são oferecidos mais de 70 cursos online lecionados em inglês por professores das dez instituições membros da universidade europeia. Da parte do IPV, as cinco unidades orgânicas oferecem um total de mais de dez cursos lecionados por professores do politécnico.

Trata-se de uma possibilidade única para os professores de lecionar em sala de aula virtual com estudantes de diferentes instituições europeias que pretendem saber mais sobre uma determinada área de estudo. Através desta oferta formativa, o IPV continua a apostar na internacionalização e a elevar a instituição a um nível europeu interessante.

Os cursos dão aos estudantes a oportunidade de personalizarem o seu percurso de aprendizagem e de viverem uma interação internacional com outros estudantes de todas as instituições parceiras. Para além disso, ao participar em cursos EUNICE estão a desenvolver mais conhecimento em áreas específicas e, por isso, a melhorar o currículo. Estes cursos funcionam como unidades curriculares isoladas nas quais os estudantes (e em alguns casos o staff também) podem frequentar.

O catálogo de cursos da EUNICE abrange várias áreas em que as instituições membros se especializam, desde as tecnologias da informação e cidades inteligentes, competências globais, cuidados de saúde, história e ciências sociais, entre muitos outros.

Entre estes cursos também é possível aprender uma língua nova através dos cursos online de línguas. Os estudantes podem aprender diversos idiomas da aliança EUNICE, como italiano, finlandês, sueco, polaco, entre outros.

Ainda na oferta formativa, a Universidade Europeia EUNICE está a desenvolver e já oferece um mestrado conjunto, ou seja, um programa criado em combinação com várias instituições parceiras da aliança, permitindo que os estudantes beneficiem das suas respetivas competências. O primeiro mestrado, intitulado “Information Technology for Smart and Sustainable Mobility” tem inscrições abertas para qualquer pessoa que esteja interessada em frequentar este curso.

Foto:IPV

Esta segunda e terça- feira,  cerca de 350 alunos das aldeias do concelho de Mangualde,  em transporte disponibilizado pelo Município,  visitam a Biblioteca Municipal Dr. Alexandre Alves. A iniciativa insere-se no projeto “Livros Sobre Rodas”, que tem como principal objetivo promover a igualdade de oportunidades, ao permitir que os alunos do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Mangualde, que vivem fora da cidade, frequentem , uma vez por mês,  a biblioteca e adquiram hábitos de leitura.

Neste mês de março, dedicado ao tema da igualdade de género e combate à discriminação, as crianças que frequentam os estabelecimentos de ensino de Chãs de Tavares, Cubos, Cunha Baixa, Fagilde, Gandufe, Matados, Mesquitela, Moimenta Dão, Santiago de Cassurrães, Tibaldinho e Vila Garcia, vão assistir à dramatização do conto adaptado “As ideias da Bia” de Elizabeth Baguley.  Este é um livro recomendado pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) que relata a história de uma menina que, com muita paciência e criatividade, consegue conquistar o território exclusivo de dois rapazes.

Na sala de leitura infanto-juvenil “Ana de Castro Osório” estão também disponíveis publicações sobre a igualdade de género, que podem ser consultadas na Biblioteca ou requisitados para empréstimo domiciliário.

“Livro sobre Rodas” insere-se no Plano Municipal Para a Igualdade e Não-Discriminação, um instrumento promotor e executor da Estratégia Nacional para a Igualdade e a Não Discriminação — Portugal + Igual (ENIND).

Foto:MM

A Comissão Vitivinícola Regional (CVR) do Dão foi a responsável pela receção de 12 alunos internacionais do Diploma Internacional da OIV em “Management du Secteur de la Vigne et du Vin”, da Organização Internacional da Vinha e do Vinho (OIV), que tiveram a oportunidade de conhecer de forma aprofundada a região e os seus respetivos vinhos.

Com o objetivo de melhor conhecerem e estudarem a realidade vitivinícola nacional, os 12 alunos oriundos de países como México, Estados Unidos da América, França e Itália, foi possível fomentar o conhecimento do setor vitivinícola português. No final foi possível ainda desenvolver uma sessão de provas com alguns produtores da região – Casa Américo, Casa de Cello, Global Wines, Soito Wines e UDACA.

“É fulcral que quem pretende aprofundar os seus estudos na área da vinha e do vinho possa ter este contacto direto com as diferentes regiões vitivinícolas de Portugal. No caso do Dão foi possível não só partilhar algumas das informações mais relevantes do nosso território e áreas de atuação, como também fazer a ponte com alguns dos nossos produtores que tiveram a oportunidade de dar a conhecer os seus vinhos de referência. Desta forma conseguimos reforçar o posicionamento internacional dos Vinhos do Dão através de diferentes canais, junto de um público que pretende especializar-se nesta área e que pode dar a conhecer as qualidades únicas dos nossos vinhos e da nossa região”, refere Arlindo Cunha, presidente da CVR do Dão.

Além de ficarem a conhecer melhor a região do Dão, estes alunos também contam com um contacto próximo com outras regiões vitivinícolas como é o caso do Douro, Alentejo, Península de Setúbal e Lisboa.

De recordar que a OIV é uma organização intergovernamental que visa coordenar as políticas vitivinícolas entre os países membros e promover a cooperação internacional no setor vitivinícola. Já o OIV MSc in Wine Management é um programa de mestrado em gestão de vinhos oferecido pela OIV em parceria com instituições de ensino superior. Este programa é projetado para fornecer aos estudantes uma compreensão abrangente da gestão no setor vitivinícola, abrangendo temas como vinificação, marketing, distribuição, legislação e aspetos económicos. É uma qualificação reconhecida internacionalmente e destinada a preparar os alunos para uma carreira de sucesso na indústria do vinho.

Este ano letivo, “Viver Abril na Educação: caminhos para uma escola plural e participativa” foi o tema do Projeto Parlamento dos Jovens, tanto no ensino básico, como no ensino secundário. Neste contexto, recentemente, os alunos do ensino secundário assistiram à conferência “Arquivo de Histórias: o 25 de Abril” dinamizada pelo Dr. Pierre Marie (Projeto Rebobinar), em  dezembro.

Posteriormente, João Prata, também antigo professor no AEFA e deputado da Assembleia da República, dinamizou,  neste mês de janeiro, uma sessão informativa com os mesmos alunos.
Integrado no projeto e em parceria com a substrutura de história e geografia, esteve patente no átrio da escola sede uma exposição cedida pelo Centro de documentação 25 de Abril da Universidade de Coimbra intitulada “O Legado de um Cravo” que celebra os 50 anos do 25 de Abril de 1974. A exposição, composta por 12 “roll-ups” apresentou uma caracterização do período da História de Portugal que decorreu entre 1926 e 1974 e onde a opressão sobre a população e a falta de liberdade foram uma constante…
Estas atividades esclareceram os alunos, ajudando-os na elaboração de medidas que foram apresentadas e defendidas pelos deputados, nas sessões escolares (básico e secundário) no passado dia 26 de janeiro de 2024.

O executivo municipal de Seia entregou, as bolsas de estudo atribuídas este ano letivo ao abrigo do Regulamento Municipal para Atribuição de Bolsas de Estudo a Alunos do Ensino Superior.

A cerimónia simbólica decorreu no Salão Nobre dos Paços do Concelho e contemplou a entrega de um cheque a cada aluno, num valor total de 30 mil euros.

A medida abrange alunos deslocados e da Escola Superior de Turismo e Hotelaria (ESTH) de Seia, com comprovadas dificuldades económicas. No total foram atribuídas 30 bolsas, de 1.000€ cada, repartidas entre alunos com frequência em cursos de licenciatura, mestrado, cursos técnicos superiores profissionais e estudantes de licenciatura da Escola Superior de Turismo e Hotelaria de Seia.

Suportada integralmente pela Câmara Municipal de Seia, a bolsa de estudo é anual e é um complemento supletivo às famílias, como na ocasião referiu Luciano Ribeiro, Presidente da Câmara Municipal, tendo por objetivos propiciar aos jovens do concelho igualdade de oportunidades e estimular o acesso à formação superior.

Fonte:MS